专题介绍

6个诺贝尔奖的故事

Published at: 2014年第1卷第35期

关键词:

——第七届临床微生物演讲比赛介绍

爱因斯坦曾说过:“所谓教育,是将学校学习的知识忘掉后剩下的本领。”大学教育不是单纯的知识灌输,如何让学生发挥主导作用,如何提高学生的专业素养,才是教育的重点。

南京医科大学第一附属医院(江苏省人民医院)检验学部的顾兵老师一直致力于培养学生的综合能力,本次演讲比赛也是江苏省人民医院检验学部(南京医科大学医学检验实行系科合一式教学)组织的第七届微生物演讲比赛,这七年的不断创新和完善,让每一届医检人学在其中、乐在其中。   

不同于往年专业性强的演讲主题,本次的“诺贝尔奖的故事与启发”,将微生物知识和故事相融合,拓宽了演讲的形式,更增添了演讲的趣味性。演讲以8分钟演讲和5分钟提问为主,在说故事的同时引起大家对相关专业知识的深入挖掘和思考。

为了确保本次演讲比赛的成功举办,南京医科大学2011级医学检验班特地成立了组委会来负责统筹活动的各方面事务,如:安排活动进度、各组演讲资料收集成册、会场布置。医检班每位同学都很配合组委会的工作,从同学们图书馆查询资料、课后一次次的交流讨论、PPT和稿子的不断修改完善....我们看到了同学们的努力,也看到了这种PBL式教学的成功。演讲比赛真正地发挥了学生的主观能动性,让学生进行独立思考、团队合作、互相学习、共同进步。

此次演讲比赛得到了检验学部众多老师的大力支持和高度重视,潘世扬主任百忙之中前来为演讲比赛致开场词,并表示师生交流是提高教学质量的保障。比赛在两位主持人的精彩介绍中开始了。6个小组的演讲都各有特色:第一组以“百年斯蚊”为题,向大家讲述了蚊子与诺贝尔医学奖的爱恨纠结;第二组的访谈节目从中西方的不同视角向我们讲述了乙肝病毒的现状;第三组则根据一场发现者之争给我们呈现了HIV发现过程中鲜为人知的故事。第四组精彩的P图,仿佛让我们真的走进了案发现场;第五组的再现诺贝尔颁奖现场,让大家一睹了幽门螺旋杆菌发现者----马歇尔的风采;最后一组的张泽同学,用8分钟流利地道的英语让在场的人赞叹不已。每一组演讲过后都进行了五分钟的老师提问环节,一个个开放性的问题不但发散了大家的思维,更让检验班的同学看到了老师们关注科研,不断充实自我的学习态度。

本次演讲比赛对医检班的每位同学都是一次锻炼,我们不止学到了课本之外的东西,更体会到了检验科老师不断提高教学质量的自我要求,这种近距离的交流让我们思考,让我们成长。

 

(南京医科大学2011级医检班)

 

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